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Lima, Jueves 23 de Mayo de 2013
                                                   
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Identidad Institucional

Principios Fundacionales

La Universidad Antonio Ruiz de Montoya asienta su labor en los principios y valores institucionales que a continuación se detallan:

  • Centralidad de la persona humana
    Expresamos nuestra opción institucional por ubicarnos críticamente en un contexto en el que el relativismo, el utilitarismo, el nihilismo y la ausencia de gratuidad han desplazado al hombre y sus derechos a la condición de medios. De manera práctica, este principio se traduce en una oferta educativa personalizada en la que los contenidos y los métodos permiten que el educando sea el protagonista de su formación, y ésta, lo oriente al servicio de los demás, especialmente de aquellos cuyos derechos son vulnerados.

    En coherencia con este principio, entendemos que nuestra gestión institucional incrementará considerablemente su eficiencia si reconocemos que nuestros colaboradores, además de trabajadores, son personas con expectativas y necesidades humanas que requieren ser atendidas.
  • Servicio de la Fe y Promoción de la Justicia
    Como Universidad entendemos como un imperativo en el desarrollo de nuestra acción educativa el Servicio de la Fe, de la que la Promoción de la Justicia constituye una exigencia absoluta e irrenunciable. Este servicio de la fe, que realiza la justicia, es un apoyo a todas las personas para que reconozcan en su vida la presencia permanente del amor ilimitado de Dios, denunciando la injusticia y anunciando con libertad el Reino de Dios, de justicia, de amor y de paz.

    La Promoción de la Justicia supone un compromiso firme, realista y continuo para trabajar por la construcción de un mundo otro y establecer las condiciones y estructuras para la superación de la inhumana pobreza, la liberación espiritual y material y una existencia reconciliada, que implica la acción a favor de la paz y de la preservación de la creación. Se trata de una respuesta concreta, radical y adecuada a un mundo que sufre injustamente.
  • Excelencia
    Nos ayuda a redescubrir el valor e importancia de la calidad y la superación de la mediocridad. Esta excelencia, desde la perspectiva de la espiritualidad ignaciana, que inspira a nuestra universidad, es entendida como el MAGIS, o búsqueda de la mejor elección, el mayor efecto, la mayor influencia, la atención a la mayor necesidad, siempre buscando hacer el bien mayor en beneficio de más seres humanos. De esta manera, el MAGIS no sólo hace alusión a niveles óptimos de eficiencia sino, sobre todo, a un tipo de relación con Dios, con la naturaleza y los seres humanos, que se inscribe en el servicio de la realización del hombre, como reza el lema de nuestra universidad: GLORIA DEI VIVENS HOMO.

    Este modo particular de comprender la excelencia, íntimamente vinculada con la transformación de la realidad circundante, nos compromete a formar a nuestros estudiantes como "hombres y mujeres para los demás, empeñados en la construcción de un mundo fraterno, justo y solidario".
  • Atención al diálogo intercultural e interreligioso
    Desarrollamos una sensibilidad, actitudes, destrezas y conocimientos que permitan dar una respuesta profesional, ética y afectiva a las demandas de los contextos culturales y religiosos, nacionales y mundiales.

    Desde este principio, se buscará incidir en la formación de sujetos orientados al ejercicio de una ciudadanía y ética global que les permita involucrarse competentemente en dinámicas de respeto de las diferencias y superación de las injusticias entre individuos, colectivos y países. De esta manera, la Universidad está llamada a constituirse en espacio de encuentro y mediación entre los diversos actores involucrados en el desarrollo sustentable nacional.
  • Desarrollo del sentido crítico y creador
    La formación del sentido crítico y creador en nuestra Universidad implica dos dimensiones importantes a desarrollar en los individuos: por una parte, la capacidad de comprensión de la realidad, y, por otro lado, la toma de posición sobre ella. Esto implica que la persona que se acerca al conocimiento pueda mirar, leer, entender la realidad y pensarla críticamente, desarrollando habilidades de juicio y capacidades creativas.

 

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