El Ministerio de Educación (MED) ha reconocido la importancia de la tutoría como la "modalidad de orientación educativa, inherente al currículo, que se encarga del acompañamiento socio-afectivo y cognitivo de los estudiantes dentro de un marco formativo y preventivo, desde la perspectiva del desarrollo humano". Sin embargo, esto no siempre se ha llevado a la práctica y aún no tiene un espacio dentro de la estructura de las instituciones educativas. Muchas veces, la tutoría se maneja como una manera de completar la carga horaria de los docentes.
Por ello, es necesario que los estudiantes cuenten con personas capacitadas y espacios dedicados específicamente para atenderlos, escucharlos y orientarlos en relación con los diferentes aspectos de su vida personal, poniendo especial atención en el aspecto afectivo. Por su desarrollo humano y la etapa del mismo en que se encuentran, el acompañamiento a los adolescentes y jóvenes que debe ofrecer la tutoría es de gran importancia para ayudarlos a resolver con éxito las crisis propias de su edad y encaminarse a la siguiente etapa con mayor madurez, así como a afrontar su formación académica dentro de un proyecto de vida.
La Universidad Antonio Ruiz de Montoya, como heredera de una larga tradición educativa que contempla su misión en la línea de la formación humana y profesional de las personas para la transformación social, en vistas a una sociedad sostenible, recoge este reto y quiere responder al mismo colaborando al desarrollo de tutores y tutoras capacitados para esta importante tarea.
¿A quien está dirigido este diplomado?
Educadores(as), Directivos(as) y coordinadores(as) académicos(as), psicólogos(as) y cualquier otra persona que realiza la función de tutor o tutora en los niveles de educación secundaria y universitaria a nivel nacional o internacional.
Objetivo general
Ofrecer elementos teórico - prácticos que permitan a los tutores(as) revisar y rediseñar su labor profesional encaminada a promover en la institución educativa una educación más humana e integral.
Objetivos específicos
Desarrollar los fundamentos de la tutoría y la labor que puede realizar el y la docente en este ámbito, específicamente en el nivel de educación secundaria y universitaria.
Revisar los distintos enfoques conceptuales de las principales corrientes psicológicas sobre la manera de entender al ser humano y su influencia en la práctica tutorial.
Identificar algunas áreas propias de la etapa de desarrollo en que se encuentra el/la alumno(a) y formas adecuadas de acompañamiento para ellos, las familias y la institución.
Analizar el rol y funciones del tutor o tutora en el contexto institucional y sus relaciones con los distintos ámbitos de la misma.
Apoyar el desarrollo de la madurez personal en los tutores y tutoras así como las habilidades que necesita para el ejercicio de su función.
Profundizar en la importancia del clima escolar de aula como el espacio donde los alumnos y alumnas interactúan y viven su desarrollo.
Ejercitar algunas herramientas prácticas que potencien la labor del tutor o tutora en el proceso de acompañamiento.
