El Dr. Vegas señaló que la Universidad ha decidido hacer de la Educación su prioridad, para los siguientes diez años, y para ello busca “Mejorar la educación, dinamizando procesos de transformación hacia una sociedad sostenible que asume, activa y responsablemente, su rol educador y formador de ciudadanía”.
Dr. Martín Vegas
La universidad ha presentado una forma de actuación que vincula estrategias de aprendizaje-acción; sistematización de experiencias para proponer políticas; un observatorio de buenas prácticas en educación y una agenda de investigación. La Universidad, desde esas estrategias ofrece complementar lo que otros sectores están realizando y además ha priorizado el trabajo en tres regiones, Arequipa, Ayacucho y Madre de Dios.
En este marco también se llevó a cabo la Conferencia “La reforma de la educación en Nueva York y Sao Paulo”. Aportes para el cambio educativo en el Perú a cargo del Dr. Norman Gall del Instituto Fernando Braudel de Sao Paulo, Patricia Motta (del mismo Instituto) y Jesse Margolis (Director de la Evaluación de las Escuelas de Nueva York). Los expositores destacaron algunas condiciones importantes para alcanzar resultados positivos en una reforma educativa como la voluntad política de los decisores y el involucramiento y participación de los padres de familia, el papel de los medios de comunicación, el incremento de recursos del Estado y la concurrencia de aportes financieros desde el sector privado.
(De izq a der) Jesse Margolis, Dr. Norman Gall y Patricia Motta
A la presentación asistieron más de 55 distinguidas personalidades, representantes del Consejo Nacional de Educación, Ministerio de Educación, IPEBA, Foro Educativo, las agencias de cooperación internacional USAID, AECID, ACDI, OEI, de la Municipalidad de Surco, Grupo Impulsor por la Infancia, entre otras instituciones.
Los asistentes al evento felicitaron esta iniciativa de la Universidad Antonio Ruiz de Montoya y a la vez señalaron la particularidad e importancia del esfuerzo de la Universidad por acercar el campo académico al país real, además de haber optado como estrategia trabajar con las regiones respondiendo de una manera directa a las necesidades de cambio y mejor gestión educativa que son solicitadas.
Hay varios retos y uno de ellos es traducir las investigaciones y buenas prácticas en una información simple y accesible a funcionarios y ciudadanos en general y priorizar algunos temas de necesidad en el campo de formación docente y pedagógica.
