Perfil del egresado de Educación Inicial

En la Universidad Antonio Ruiz de Montoya se forman docentes con gran rigor académico y compromiso ético. Esto permite a los estudiantes de Educación Inicial convertirse en profesionales capaces de responder a las necesidades de la sociedad y contribuir con el bienestar y desarrollo de individuos, grupos e instituciones.

Específicamente, el egresado de Educación Inicial:

• Conoce la realidad peruana e internacional, desarrollando su labor educativa de manera reflexiva, crítica y desde los postulados de inclusión social, interculturalidad, ciudadanía y competitividad para el desarrollo sostenible, buscando promover en sus estudiantes la sensibilidad y compromiso que demanda lograr una convivencia pacífica y democrática en nuestro país.
• Muestra competencias de comunicación oral y escrita, de pensamiento lógico y estratégico, habilidades socioemocionales, liderazgo y dominio en el manejo de las TIC, tanto para su perfeccionamiento personal y profesional, como para optimizar los procesos de enseñanza y aprendizaje.
• Diseña, planifica, ejecuta y evalúa con eficacia procesos de enseñanza-aprendizaje aplicando los aportes de las principales teorías pedagógicas, de la psicología del aprendizaje y de las disciplinas de su especialidad para responder a las características, necesidades e intereses de los estudiantes de manera pertinente y diferenciada, de acuerdo con la diversidad que se presenta en el aula.
• Diseña, ejecuta y evalúa programas de tutoría, orientación y acompañamiento al desarrollo personal de los estudiantes, así como programas institucionales de promoción de una cultura y convivencia escolar saludable y edificante.
• Diseña y evalúa materiales educativos en distintos formatos y para diversos fines, aplicando con pertinencia criterios pedagógicos y psicopedagógicos.
• Formula propuestas de gestión educativa institucional para la mejora continua de la calidad educativa de la institución educativa y la consolidación de comunidades educativas comprometidas con el desarrollo personal de sus miembros y el desarrollo social de la comunidad del entorno.
• Plantea y desarrolla proyectos de investigación y de innovación sobre temas educativos actuales y de sistematización de sus experiencias pedagógicas que contribuyan a producir conocimiento, reflexión y alternativas de solución a problemas de la realidad educativa nacional y a mejorar de manera continua su práctica docente.