Gestión Pública con enfoque intercultural |

Sumilla

El curso propone conocer y comprender los procesos de gestión pública del desarrollo desde una perspectiva intercultural, a partir del reconocimiento de los principales enfoques de desarrollo y diversas experiencias de gestión pública en los espacios locales y regionales. Así mismo, se brinda conceptos, herramientas y criterios para comprender cómo a partir de una gestión pública con enfoque intercultural se pueden construir o potenciar procesos de participación ciudadana, políticas públicas, planificación del desarrollo territorial, etc., donde los pueblos indígenas amazónicos tienen una presencia y participación activa.

A cargo de

Majed Ulises Velásquez Véliz

Magíster en Salud Intercultural por la Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense, Nicaragua. Sociólogo por la Universidad Nacional Federico Villareal. Ha sido profesor en la Universidad Nacional Agraria La Molina y la Universidad Nacional Federico Villareal. Los tópicos de su investigación se relacionan con la salud intercultural de pueblos indígenas, ciudadanías interculturales amazónicas, análisis de conflictos sociales y políticos y gestión del conocimiento. Ha publicado guías, reportes y materiales sobre salud intercultural, conflictos sociales, manejo forestal y participación indígena.

Contenido

Los contenidos del curso están organizados según el siguiente temario:

SEMANAS

TEMAS

FECHAS

SEMANA 1

Introducción a la Gestión Pública con enfoque intercultural

10 de julio

Actividad sincrónica

(Microsoft Teams)

SEMANA 2

Diagnóstico de las políticas públicas en el Perú, desde una mirada intercultural

Intercambio, retroalimentación y discusión en Foro Virtual

Se apertura el foro virtual para el intercambio, retroalimentación y discusión del curso referente a la siguiente pregunta ¿Cuáles son los desafíos para el diseño e implementación de un modelo de gestión intercultural en el Perú?

Actividad asincrónica

SEMANA 3

Gestión Pública con enfoque intercultural

Se realiza una presentación detallada de los contenidos de la Unidad I, abordando los siguientes tópicos:

1.1. Políticas Públicas en el Perú

1.1.1. Formulación de Políticas Publicas

1.1.2. Ciclo de Vida de Políticas Públicas

1.2. Política Nacional de Modernización de la Gestión Publica

1.2.1. Alineamiento de Políticas Publicas

1.2.2. Centralidad del ciudadano

1.3. Gestión Publica Intercultural

1.3.1. Gestión Publica Intercultural

1.3.2. Desarrollo con Identidad

24 julio

Actividad asincrónica

(Microsoft Teams)

SEMANA 4

Servicios Públicos con enfoque intercultural

Se apertura el foro virtual para el intercambio, retroalimentación y discusión del curso referente a la siguiente pregunta ¿Qué mecanismos utilizaría para la formulación de políticas públicas interculturales? Y ¿Cómo impulsaría el enfoque intercultural en la implementación de los instrumentos de gestión de publica nacionales?

Actividad sincrónica

SEMANA 5

Instrumentos de gestión pública desde una mirada critica

Se realiza una presentación que se basa en las lecturas obligatorias, tales como:

1. CEPLAN (2023). Plan Estratégico al Desarrollo Nacional al 2050. Lima; CEPLAN

2. GOREU (2023) Plan de Desarrollo Concertado al 2023 – 2033. Pucallpa: GOREU

3. Ministerio de Cultura (2026) Política Nacional de Pueblos Indígenas u Originarios al 2040. MINCUL

4. Naciones Unidas (2023) Informe sobre los Objetivos de Desarrollo Sostenible 2023: Edición Especial, New York. UN

07 de agosto

Actividad sincrónica

(Microsoft Teams)

SEMANA 6

Experiencias en la implementación de la gestión pública con enfoque intercultural

Se pone a disponibilidad las siguientes lecturas obligatorias:

1. Gaviria, A & Sabogal, C. (2013) Sistematización de seis experiencias de manejo forestal comunitario en la Amazonía Peruana. Lima. FAO.

2. MINEDU (2013). “Ahora, con estas letras vamos a andar”. Lima: MINEDU

3. MINSA (2015). Sistematización de la experiencia en consulta previa y diálogos interculturales, implementadas por el PARSALUD I. Lima: MINSA.

4. FILAC (2020) Los pueblos indígenas frente al COVID 19. La paz: FILAC.

Actividad asincrónica

SEMANA 7

Buenas Prácticas y Lecciones aprendidas de la implementación de la gestión pública intercultural

Se desarrolla una presentación, identificando las Buenas Prácticas y Lecciones aprendidas de las siguientes experiencias:

1. Estudio de Caso: Modelo Educativo de Escuelas Integrales de Educación Intercultural Bilingüe

2. Estudio de Caso: Régimen Transectorial de los derechos de los Pueblos Indígenas en situación de Aislamiento y Contacto Inicial

3. Estudio de Caso: Modelo de Interculturalidad en Salud a través de los Diálogos Interculturales en Salud

4. Estudio de Caso: Mejora del Ingreso y Empleo de Familias Productoras de Aguaje en Loreto

21 de agosto

Actividad sincrónica

(Microsoft Teams)

SEMANA 8

EXAMEN FINAL

Propuestas de mejora de intervenciones públicas con enfoque intercultural

Los participantes pueden realizarlo de manera individual o colectivo (máximo de 3 de personas) deberán presentar un trabajo en el que hará una propuesta sobre la prestación de servicios públicos con enfoque intercultural.

Los participantes podrán elegir el sector que consideren pertinente: sector salud, educación, participación social, ambiente, forestal, etc.

Actividad asincrónica

Público objetivo

El curso está dirigido a funcionarios y servidores públicos de los distintos niveles de gobierno, profesionales vinculados a la gestión del desarrollo territorial, líderes y representantes de organizaciones indígenas, integrantes de organizaciones de la sociedad civil, consultores, investigadores y estudiantes interesados en fortalecer sus conocimientos y capacidades en gestión pública con enfoque intercultural, participación ciudadana y formulación de políticas públicas orientadas al reconocimiento y respeto de la diversidad cultural.

Información general

Duración: Del 10 de julio al 28 de agosto/ 8 semanas / 48 horas

Modalidad: Virtual (sincrónico y asincrónica)

Horario: viernes de 07:00 a 09:30 p.m.

Inversión: S/ 750*

Cierre de inscripciones: 30 de junio o hasta agotar cupos

*Consulta por los descuentos a nuestros asesores comerciales

* (Ver procedimiento de pago)

Evaluación

Indicador	Porcentaje
Evaluación parcial (Participación en los foros)	40%
Evaluación final (Ensayo)	60%
Total	100%

Certificación

Ver más

Para obtener la certificación, la Universidad exige que el participante apruebe el taller (la nota mínima aprobatoria es 11), así como un porcentaje mínimo de asistencia (70 %).

La certificación se emitirá y entregará digitalmente.

Requerimientos técnicos

Debido a la modalidad bajo la cual se desarrolla el taller, se deberán tomar en cuenta los siguientes requerimientos técnicos:

Contar con dispositivos con cámara y audio (PC de escritorio, portátil, móviles).
Contar con el sistema operativo Windows 7 o cualquier versión posterior.
Contar con conexión a Internet permanente con una velocidad mínima de 256 Kbps.
Tener habilitada la plataforma Zoom en su dispositivo.

Importante

La oficina de Formación Continua se reserva el derecho de postergar el inicio o no proceder a la apertura de algún curso si el número de inscritos no llega al mínimo establecido.