Salud intercultural y competencias culturales para la atención |

Sumilla

En contextos de diversidad cultural y persistentes desigualdades en el acceso a los sistemas de salud, este curso propone una revisión crítica del enfoque intercultural en la atención sanitaria. Analiza las relaciones históricas de poder entre el Estado, los sistemas biomédicos y los saberes nativos, así como los procesos de biomedicalización que han marginado otras formas de comprender la salud, la enfermedad y el cuidado.

Desde una perspectiva teórico-práctica, el curso brinda herramientas conceptuales y metodológicas para desarrollar una epidemiología sociocultural que incorpore datos de morbimortalidad, análisis interseccional y estudio de las prácticas de autoatención como primer nivel de cuidado. Asimismo, examina los límites del Modelo Médico Hegemónico y plantea criterios para el diseño de políticas e investigaciones que reconozcan la interculturalidad.

A cargo de

Mg. Dino Isaac Estrada Flores

Doctorando en antropología médica en el Centro de Investigación y Educación Superior en Antropología Social (CIESAS) – México. Magister en Informática Biomédica en Salud Global por la Facultad de Salud Pública y Administración de la Universidad Peruana Cayetano Heredia. Psicólogo por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Cuenta con experiencia liderando proyectos de interdisciplinarios de investigación cualitativa y cuantitativa en salud, relaciones comunitarias y subjetividad con enfoque participativo desde una perspectiva biocultural. Experto en proyectos de desarrollo social–comunitario y políticas públicas en zonas rurales y urbanas con población en condición de vulnerabilidad a nivel regional, nacional e internacional. Entre sus temas de interés e investigación, tenemos: Epidemiología sociocultural, antropología de la salud, salud mental comunitaria, estudios sociales de la salud, derechos humanos, determinantes sociales de la salud y psicología social-comunitaria.

Dra. Urpi Saco Chung

Doctora en Antropología y Sociología por el Geneva Graduate Institute en Suiza. Ha sido investigadora visitante en el Institute for the Study of Human Rights de la Universidad de Columbia en Nueva York; posee un magíster en Antropología Social por la Universidad de Friburgo, Suiza, y es antropóloga por la PUCP. Tiene experiencia en los sectores público y privado, abordando temas de interculturalidad en salud, justicia, educación y derechos humanos. Además, cuenta con amplia experiencia en investigación sobre justicia comunitaria e indígena, pluralismo jurídico y representación indígena en foros internacionales de derechos humanos. Fue docente en el departamento de Antropología de la Universidad San Antonio Abad del Cusco. Sus áreas de interés incluyen interseccionalidad e interculturalidad, la representación de los pueblos indígenas del Abya Yala y su vínculo con los espacios de derechos humanos, las autonomías, diversidades y juventudes indígenas, así como la investigación colaborativa.

Contenido

Los contenidos del curso están organizados según el siguiente temario:

SESIÓN	TEMAS	CAPACIDADES POR LOGRAR	FECHAS DE CLASES
Semana 1	Modelo médico hegemónico y la medicina tradicional.	Conocer las principales características del MMH, analizando cómo estos procesos subordinan los conocimientos tradicionales en la práctica clínica y en las políticas estatales. Analizar el uso pragmático de la medicina tradicional por parte del Estado frente a su papel real como mecanismo de identidad y resistencia cultural en las comunidades	Martes 7 de abril Jueves 9 de abril 7:00-9:30 pm
Semana 2	Violencias epistémicas y estructurales: conceptos analíticos para entender las prácticas interculturales de salud.	Evaluar cómo la clase, la etnicidad, la religión o sistema de creencias, el género, etc., son elementos que determinan las prácticas del cuidado de la salud y el acceso a los servicios de salud. Analizar como las violencias epistémicas y estructurales determinan la legitimidad y el reconocimiento de sistemas de conocimientos indígenas y no indígenas.	Martes 14 de abril Jueves 16 de abril 7:00-9:30 pm
Semana 3	La autoatención, el enfoque relacional y no tan nuevas necesidades	Reconocer la autoatención, la configuración y tejido social y sus prácticas cotidianas. Analizar las necesidades de sanación, cuidados y el sistema biomédico. Prácticas que circulan entre territorios indígenas y territorios no indígenas, entre lo tradicional, lo new age y la biomedicina.	Martes 21 de abril Jueves 23 de abril 7:00-9:30 pm
Semana 4	Fundamentos de la epidemiología sociocultural y salud colectiva.	Articular el análisis de datos estadísticos de morbimortalidad con los significados culturales y las condiciones materiales de existencia, permitiendo una comprensión integral de los procesos de salud-enfermedad que la epidemiología clásica suele ignorar	Martes 28 de abril Jueves 30 de abril 7:00-9:30 pm

Público objetivo

Personal de salud (medicina, enfermería, psicología, odontología, entre otros), Científicos sociales, estudiantes de pregrado y público interesado.

Información general

Duración: Del 7 al 30 de abril de 2026 / 4 semanas / 24 horas

Modalidad: Virtual (sincrónica y asincrónica)

Horario: martes y jueves de 7:00 a 9:30 p.m.

Inversión: S/ 480*

Cierre de inscripciones: 2 de abril o hasta agotar cupos

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* (Ver procedimiento de pago)

Evaluación

Indicador	Porcentaje
Participación y asistencia: Intervenciones, preguntas, dudas o comentarios en clase.	20%
Foro de reflexión sobre lectura asignada	40%
Mapa conceptual de síntesis	40%
Total	100 %

Certificación

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Para obtener la certificación, la Universidad exige que el participante apruebe el taller (la nota mínima aprobatoria es 11), así como un porcentaje mínimo de asistencia (70 %).

La certificación se emitirá y entregará digitalmente.

Importante

La oficina de Formación Continua se reserva el derecho de postergar el inicio o no proceder a la apertura de algún curso si el número de inscritos no llega al mínimo establecido.