El curso tiene como propósito que el estudiante comprenda las dinámicas del poder y la violencia, abordando el hostigamiento y el abuso como expresiones de relaciones asimétricas de poder. Sus principales contenidos son: definición y mecanismos del poder; relaciones de poder en distintos ámbitos organizacionales; relaciones de poder en organizaciones religiosas/católicas; vínculos entre poder y violencia; hostigamiento y abuso sexual. Como resultado de aprendizaje, se espera que el estudiante analiza críticamente las dinámicas de poder y violencia, en un contexto organizacional o comunitario, tomando en cuenta situaciones de hostigamiento y abuso como expresiones de relaciones asimétricas.
Yolanda Noemí Rojo Chávez
Egresada de la maestría en Estudios de Género y licenciada en Educación por la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP), con una especialización en Derecho a la Educación y Políticas Públicas en América Latina por CLACSO, y en Educación Sexual Integral por FLACSO Argentina. Especialista en formación ciudadana, género, Educación Sexual Integral (ESI) e interculturalidad. Se ha desempeñado como docente en escuelas públicas, y en programas de formación continua a docentes en la PUCP; como especialista en ciudadanía en el MINEDU; así como consultora en género y educación en UNICEF, y en diversas organizaciones no gubernamentales. Desde hace años, forma parte del equipo del Instituto de Investigación y Políticas Educativas de la Universidad Antonio Ruiz de Montoya, donde ha realizado varias investigaciones e implementado numerosos programas formativos.
Los contenidos del curso están organizados según el siguiente temario:
SEMANA 2SEMANA 6SEMANA 8Aporte del enfoque de género para una vida libre de violencias:· En grupos, analizan las relaciones de género en diversos escenarios y momentos históricos. · Identifican el aporte del enfoque de género para construir situaciones de igualdad entre los géneros y vidas libres de violencias.
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SEMANAS |
TEMAS |
FECHAS |
| SEMANA 1 | Ejercicio personal:
· Se proponen ejercicios de deconstrucción con relación a situaciones de discriminación basadas en relaciones de poder asimétrico. · Definiciones de poder. Se proponen ejercicios de construcción de definiciones.
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21 de setiembre
Actividad sincrónica (Microsoft Teams) |
| Análisis de casos:
· Relaciones de poder que tipifican nuestra sociedad. Se proponen diversos casos para ser analizados en trabajo en grupo durante la sesión sincrónica. · Se propone lecturas breves e imágenes con relación a situaciones de violencia y discriminación.
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23 de setiembre
Actividad sincrónica (Microsoft Teams) |
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| SEMANA 2 | Diversidad cultural y discriminación:
· Historia de vida: construcción de historia personal y familiar |
28 de setiembre
Actividad sincrónica (Microsoft Teams) |
| Enfoque intercultural y antirracista:
· Análisis de lectura y trabajo grupal en torno al texto de Walsh |
30 de setiembre
Actividad sincrónica (Microsoft Teams) |
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| SEMANA 3 | Identidad y relaciones de género:
· Ejercicios de deconstrucción que permitan reconocer los procesos de socialización con base en mandatos de género y su impacto en las relaciones más o menos violentas y desiguales de género. |
5 de octubre
Actividad sincrónica (Microsoft Teams) |
| 7 de octubre
Actividad sincrónica (Microsoft Teams) |
Estudiantes de pregrado y posgrado, profesionales, educadores, trabajadores sociales, psicólogos, abogados, agentes pastorales, funcionarios públicos y personas interesadas en la protección de niños, niñas, adolescentes y poblaciones en situación de vulnerabilidad. El curso está dirigido a quienes buscan comprender críticamente las dinámicas de poder y violencia presentes en distintos contextos organizacionales y comunitarios, así como analizar situaciones de hostigamiento y abuso desde una perspectiva orientada a la prevención, la protección y la promoción de entornos seguros y respetuosos.
Duración: Del 21 de setiembre al 11 de octubre de 2026 / 3 semanas / 48 horas
Modalidad: virtual (sincrónica y asincrónica)
Horario de clases sincrónicas: lunes y miércoles de 07:00 a 10:00 p.m.
Inversión: S/ 750*
Cierre de inscripciones: 17 de setiembre o hasta agotar cupos
*Consulta por los descuentos a nuestros asesores comerciales*
* (Ver procedimiento de pago)
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Indicador |
Porcentaje |
| Evaluación parcial (Foro de discusión) |
40% |
| Evaluación final (Aplicación de los criterios de calidad al proyecto propio) |
60% |
| Total |
100% |
Para obtener la certificación, la Universidad exige que el participante apruebe el taller (la nota mínima aprobatoria es 11), así como un porcentaje mínimo de asistencia (70 %).
La certificación se emitirá y entregará digitalmente.
Requerimientos técnicos
Debido a la modalidad bajo la cual se desarrolla el taller, se deberán tomar en cuenta los siguientes requerimientos técnicos:
Importante
La oficina de Formación Continua se reserva el derecho de postergar el inicio o no proceder a la apertura de algún curso si el número de inscritos no llega al mínimo establecido.
Celular: 923 770 899 – 923 772 204
Correo: informes.fc@uarm.pe
Av. Paso de los Andes 970, Pueblo Libre
http://www.uarm.edu.pe/FormacionContinua