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Resumen

Nivel

Posgrado

Tipo

Diplomado

Modalidad y duración

A distancia, ciclo único (8 meses)

Número de créditos

Inicio de clases

27 de marzo de 2023

Coordinador

Informes

Presentación

Las instituciones educativas jesuitas de nuestro país desarrollan su trabajo formativo en el marco del Currículo Común Ignaciano (CCI) y el Currículo Nacional de la Educación Básica (CNEB). Así mismo, implementan el sistema de evaluación de gestión de la calidad propuesto por la FLACSI (Federación Latinoamericana de Colegios de la Compañía de Jesús), donde identifican las necesidades y mejoras para sus instituciones. En este marco es necesario fortalecer a los equipos directivos como líderes trascendentes que tomen decisiones, organicen, acompañen, gestionen e impulsen una cultura de evaluación y calidad, así como promuevan y acompañen la implementación de mejoras en el proyecto Institucional, acompañamiento a los docentes y otros equipos.

La Escuela de Posgrado de la Universidad Antonio Ruiz de Montoya, presenta el Diplomado en Liderazgo y Gestión Educativa Ignaciana, cuyo objetivo es fortalecer a los equipos directivos de las instituciones jesuitas para que sean capaces de liderar procesos institucionales desde una identidad ignaciana.

Objetivos académicos

Objetivo general

Formar líderes pedagógicos que conformen equipos directivos en las instituciones, para gestionar, organizar, implementar y evaluar desde el paradigma pedagógico ignaciano, construyendo una cultura de evaluación hacia la excelencia que considere la innovación y el acompañamiento.

Objetivos específicos

  • Formar líderes pedagógicos ignacianos que impacten en sus comunidades educativas desde un modo de ser, de proceder y evaluar ignaciano.
  • Formar en habilidades críticas y de discernimiento con respecto a las políticas educativas nacionales y la identidad ignaciana, bajo un enfoque teórico-práctico que contribuya a la toma de decisiones que involucren al proyecto educativo institucional.
  • Especializar en los procesos y herramientas de gestión institucional y el trabajo en redes, en el marco del Sistema de Calidad de la Gestión Escolar de FLACSI.
  • Promover el desarrollo de procesos de acompañamiento educativo, en el marco del modo de proceder ignaciano.
  • Promover el desarrollo de procesos de sistematización y difusión de buenas prácticas institucionales innovadoras y que incidan en el marco de los planes de mejora.

Dirigido a

Profesores y directivos de instituciones de educación básica vinculadas a la Compañía de Jesús o  interesados en formarse como líderes pedagógicos en el marco del Paradigma Pedagógico Ignaciano.

Perfil de salida

Al finalizar el programa, el egresado del Diplomado en Liderazgo y Gestión Educativa Ignaciana poseerá las siguientes competencias y capacidades:

 

COMPETENCIAS CAPACIDADES
1.    Analiza y reflexiona críticamente los retos del PEN al 2036 a la luz de la gestión ignaciana y la mejora continua. 1.1 Conoce y analiza el sentido y enfoque del Proyecto Educativo Nacional al 2036, con relación al proyecto y acciones posibles de la institución jesuita.
1.2 Desarrolla análisis colegiado del Paradigma Pedagógico Ignaciano y sus retos para el contexto en las instituciones educativas jesuitas.
1.3 Promueve actitud crítica de la realidad, los procesos institucionales de gestión y evaluación a la luz de la identidad ignaciana y el Paradigma Pedagógico Ignaciano.
2.    Evalúa un proyecto educativo Institucional y diseña propuestas de mejora desde un liderazgo pedagógico que interrelacione las demandas de la gestión con los procesos de monitoreo, acompañamiento de las personas y el desarrollo de propuestas pedagógicas institucionales. 2.1 Reflexiona y asume el modelo de competencias directivas, para asumir el rol de líder pedagógico trascendente, en un equipo directivo.
2.2 Evalúa los procesos institucionales desde el monitoreo y seguimiento en el marco del modelo de gestión institucional.
2.3 Diseña el Proyecto Institucional incorporando propuestas de mejora continua e innovación como proceso permanente.
2.4 Diseña y promueve el desarrollo de procesos de acompañamiento a personas y grupos al interior de la institución.
3.    Domina procesos y herramientas para implementar una gestión colegiada de calidad, que estimula la investigación, sistematización y mejora continua. 3.1 Lidera el proceso para la sistematización de experiencias educativas y los criterios para identificar buenas prácticas institucionales.
3.2 Conoce e implementa en forma colegiada las herramientas y procesos del Sistema de Calidad en la Gestión Escolar (SCGE)
3.3 Promueve el desarrollo de proyectos de investigación e innovación al interior de la institución.
3.4 Conoce los procesos de difusión de las buenas prácticas institucionales.

Acreditación y certificación

Al término del programa, y una vez aprobados los 24 créditos obligatorios de la malla curricular (384 horas lectivas), los estudiantes podrán optar por el Diploma en Liderazgo y Gestión Educativa Ignaciana debiendo cumplir todos los requisitos y pagos respectivos vigentes al momento de realizar el trámite.

 

Coordinador

Mg. Diego Enrique Cuya Ruiz 

Correo electrónico: diego.cuya@uarm.pe

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