Construcción de nuevas tendencias formativas |

Sumilla

Este curso taller tiene como finalidad que los participantes conozcan y apliquen las nuevas tendencias en diseño e implementación de programas formativos: clases, talleres, sesiones, charlas y otros formatos de aprendizaje incorporando metodologías actuales, activas e innovadoras.

El enfoque es altamente práctico, orientado a que los participantes desarrollen competencias para diseñar y facilitar experiencias de aprendizaje más interactivas, significativas y efectivas, tanto en entornos presenciales como virtuales.

A cargo de

LUIS EDWARDS MÍO TORRES

Psicólogo consultor especializado en Procesos de Aprendizaje y Desarrollo Humano, con más de 8 años de experiencia diseñando, facilitando y liderando programas formativos en instituciones de alto prestigio como PUCP, UP, UARM, UTEC, UDEP y ADEX. Ha sido Tutor del Programa Becas BCP, acompañando procesos de crecimiento académico y personal de estudiantes de alto rendimiento.

Magíster en Innovación Educativa por la Universidad Carlos III de Madrid (UC3M – España), donde desarrolló el proyecto “Diseño y Elaboración de un Programa de Orientación Vocacional en Lima – Perú”, aplicado a contextos reales de toma de decisiones profesionales.

Cuenta con un Postgrado en Formación y Desarrollo Humano por la Barcelona School of Management – UPF, un Diplomado en Artes Expresivas por TAE Perú & Europa Graduate School, y un Diplomado Internacional en Business Coaching por Centrum PUCP & EADA – Barcelona.

Contenido

Los contenidos del curso se organizan de acuerdo con el siguiente temario:

SESIÓN

TEMAS

CAPACIDADES A LOGRAR

FECHAS

Semana 1

-Formación Tradicional Vs Nuevas Tendencias en Formación.

– Formulación de Objetivos de Aprendizaje y Desarrollo de Competencias

•Analiza las diferencias entre los modelos tradicionales de enseñanza y las tendencias actuales del aprendizaje.

•Identifica los principios de la formación activa, experiencial y centrada en el estudiante.

•Evalúa críticamente los enfoques formativos para seleccionar propuestas más efectivas y actualizadas

•Diseña objetivos de aprendizaje claros, medibles y alineados a competencias.

•Redacta resultados de aprendizaje utilizando taxonomías modernas.

•Articula competencias con actividades, metodologías e instrumentos de evaluación

Del 19 al 25 de enero

-Lunes 19 de enero

-Jueves 22 de enero

Semana 2

-La Inteligencia Artificial como Aliada de la Educación

-Fundamentos para la aplicación de dinámicas

•Aprende a implementar prompt´s efectivos para comandar la IA.

•Utiliza herramientas de IA para crear contenidos, materiales y actividades formativas de manera eficiente.

•Diseña estrategias donde la IA complementa la labor docente, potenciando la interacción humana y el aprendizaje significativo

•Comprende la estructura y propósito de diferentes tipos de dinámicas.

•Facilita actividades de integración, reflexión, motivación y cierre.

•Adapta dinámicas a distintos perfiles y objetivos

Del 26 de enero al 1 de febrero

-Lunes 26 de enero

-Jueves 29 de enero

Semana 3

-Storytelling y Narración Oral para Optimizar la Voz y la Conexión

-Aplicación de las Artes Expresivas en la Andragogía

•Utiliza técnicas de storytelling para enriquecer la comunicación formativa.

•Desarrolla un manejo vocal más expresivo e intencional.

•Crea cuentos que generen conexión emocional y aprendizaje

•Integra herramientas de artes expresivas (movimiento, arte visual, música, escritura) en procesos formativos.

•Facilita espacios seguros de exploración personal y grupal orientados al aprendizaje.

•Diseña actividades creativas para fortalecer habilidades socioemocionales y reflexión profunda.

Del 2 al 8 de febrero

-Lunes 2 de febrero

-Jueves 5 de febrero

Semana 4

-El Coaching como Herramienta para la Formación

-Técnicas de Evaluación, Reportes e Informes Formativos

•Aplica principios del coaching educativo para acompañar procesos de aprendizaje.

•Utiliza preguntas poderosas y retroalimentación efectiva.

•Facilita sesiones más participativas y centradas en la autonomía del aprendiz.

•Utiliza técnicas de evaluación coherentes con metodologías activas y competencias.

• Elabora reportes e informes claros, objetivos y centrados en evidencias de aprendizaje.

•Aplica estrategias de retroalimentación constructiva para potenciar el desarrollo de los participantes.

Del 9 al 15 de febrero

-Lunes 9 de febrero

-Jueves 12 de febrero

Público objetivo

Psicólogos, educadores y capacitadores de todos los niveles, coaches y consultores, estudiantes y público en general con interés en el tema.

Información general

Duración: Del 19 de enero al 15 de febrero/ 4 semanas / 24 horas
Modalidad: Virtual (sincrónica y asincrónica)
Horario: lunes y miércoles de 7:00 pm a 9:00 pm
Inversión regular: S/480.00
Consulta por los descuentos a nuestros asesores comerciales
Cierre de inscripciones: 14 de enero o hasta agotar cupos

* (Ver procedimiento de pago)

Evaluación

Indicador	Porcentaje
Asistencia	50%
Trabajo final (Exposición y desarrollo del tema asignado)	50%
Total	100 %

Certificación

Ver más

Para obtener la certificación, la Universidad exige que el participante apruebe el taller (la nota mínima aprobatoria es 11), así como un porcentaje mínimo de asistencia (70 %).

La certificación se emitirá y entregará digitalmente.

Requerimientos técnicos

Debido a la modalidad bajo la cual se desarrolla el taller, se deberán tomar en cuenta los siguientes requerimientos técnicos:

Contar con dispositivos con cámara y audio (PC de escritorio, portátil, móviles)
Contar con el sistema operativo Windows 7 o cualquier versión posterior
Contar con conexión a Internet permanente con una velocidad mínima de 256 Kbps
Tener habilitada la plataforma Zoom en su dispositivo

Importante

La oficina de Formación Continua se reserva el derecho a postergar el inicio o a no proceder a la apertura de algún curso si el número de inscritos no llega al mínimo establecido.