30 enero, 2026

[Educación UARM] Ander Alonso-Pastor: análisis de índices de lectura y matemáticas en Perú

Ander Alonso-Pastor, director del Observatorio de la Educación Peruana de la Universidad Antonio Ruiz de Montoya (UARM), participó en un informe de verificación de PerúCheck en las Elecciones 2026. En su intervención, analizó las declaraciones del candidato Herbert Caller en torno a los índices de lectura y resolución de problemas matemáticos en los niños.

El candidato sostuvo que solo 1,8 de cada 100 niños lee y resuelve problemas matemáticos. Frente a estos datos, el docente de la carrera de Educación UARM subrayó que, incluso en uno de los contextos más desafiantes del país, los datos muestran un panorama crítico pero muy distinto al escenario de colapso total que se intenta instalar.

“En Loreto, que enfrenta dificultades estructurales históricas, los resultados educativos están muy por encima del umbral del 1% que se menciona en la entrevista. La cifra cercana al 1.8 % aparece únicamente en un resultado muy puntual de matemática en segundo grado de secundaria en un año específico. Se trata del valor más bajo observado en una combinación particular de región, grado y área curricular, que ha sido extrapolado erróneamente como si describiera la situación de todos los niños del país”, explicó Alonso-Pastor.

En esa línea, Alonso-Pastor señaló que el valor cercano al 1.8% aparece únicamente cuando se toma un caso extremo muy específico y se lo presenta de manera indebida como si fuera un diagnóstico nacional.

Puedes leer el informe completo aquí.