Carrera de Educación: 7 Especialidades con Enfoque Humanista »
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Presentación

La Carrera Profesional de Educación Secundaria con especialidad en Inglés, se desarrollará bajo la metodología Content and Language Integrated Learning – CLIL (Aprendizaje integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras – AICLE), definida como la práctica de la lengua extranjera como vehículo de comunicación en situaciones reales. El educador de esta especialidad cuenta con las bases pedagógicas y las habilidades necesarias para desarrollar en sus estudiantes las competencias del manejo del inglés (Grammar, reading, writing y listening), así como un enfoque crítico-comunicativo del idioma.

¿Por qué estudiar estudiar Pedagogía e Innovación Educativa en la UARM?

Formación docente con enfoque humanista, intercultural e inclusivo.

Oportunidades de intercambios académicos a países de todo el mundo por la red IAJU y AUSJAL.

Acompañamiento continuo durante tu formación mediante el sistema de tutorías.

Nuestra bolsa de trabajo te conecta con oportunidades laborales y te impulsa a iniciar tu carrera profesional.

 

Campo laboral

Nuestros egresados están preparados para ubicarse laboralmente, aportando al desarrollo de nuestro país, en distintos ámbitos:

  • Instituciones Educativas del sector público y privado
  • Unidad de Gestión Educativa Local (UGEL)
  • Institutos de enseñanza del idioma inglés
  • Dirección Regional de Educación (DRE)
  • Universidades
  • Ministerio de Educación
  • ONG
  • Editoriales, Centros de elaboración de material didáctico, Educación virtual, entre otros

Obtén tu grado y título

La Carrera de Educación Secundaria con especialidad en Inglés ofrece el grado académico de Bachiller en Educación Secundaria con especialidad en Inglés a los estudiantes que cumplan los siguientes requisitos:

  1. Aprobar 210 créditos (plan de estudios por especialidad).
  2. Trabajo de investigación en Redacción Académica.
  3. Dominio de inglés básico (A2) o lengua nativa.

Para obtener el título profesional de Licenciado(a) en Educación en la especialidad elegida, los egresados deberán cumplir con lo siguiente:

  1. Contar con el grado académico de Bachiller en Educación.
  2. Aprobar una tesis o las modalidades contempladas en el Reglamento de grados y títulos.

Egresados UARM

Formamos docentes con gran rigor académico y compromiso ético. Esto permite a los estudiantes de Educación convertirse en profesionales capaces de responder a las necesidades de la sociedad y contribuir con el bienestar y el desarrollo de individuos, grupos e instituciones.

Nuestros profesionales destacan por:

  • Promover el desarrollo integral del púber y adolescente entre los 12 y 16 años, centrándose especialmente en las habilidades comunicativas en el idioma inglés.
  • Diseñar e implementar experiencias de aprendizajes innovadoras en el aula y otros espacios formativos, integrando recursos de las TIC y otros medios, y promoviendo ambientes propicios para el aprendizaje.
  • Involucrar activamente a padres y comunidad en la gestión de servicios para púberes y adolescentes, capacitándolos como educadores primarios y fortaleciendo la cohesión familiar y comunitaria.
  • Liderar proyectos innovadores con impacto social en la escuela y la comunidad.
  • Participar en actividades y debates educativos para contribuir a la mejora continua alineada con las políticas educativas vigentes.

 

Malla curricular
Educación Secundaria con Especialidad en Inglés

1Semestre

  • ÉTICA Y CIUDADANÍA
  • ESCRITURA ACADÉMICA I
  • MATEMÁTICA BÁSICA
  • APRECIACIÓN ARTÍSTICA
  • HISTORIA DE LA FORMACIÓN DE LA CULTURA OCCIDENTAL
  • TUTORÍA I

2Semestre

  • ESCRITURA ACADÉMICA II
  • LITERATURA Y SOCIEDAD
  • FILOSOFÍA Y CONOCIMIENTO
  • FUNDAMENTOS DE PEDAGOGÍA
  • CICLO VITAL I (CP. PSI)
  • BEGINNER I (CP. FIL & CP. ADM)
  • TUTORÍA II

3Semestre

  • ANÁLISIS HISTÓRICO DEL PERÚ CONTEMPORÁNEO
  • CULTURA, MEDIO AMBIENTE Y NATURALEZA
  • CICLO VITAL II (CP. PSI)
  • ESTADÍSTICA GENERAL
  • SOCIEDAD, CULTURA Y EDUCACIÓN
  • BEGINNER II (CP. FIL & CP. ADM)
  • TUTORÍA III

4Semestre

  • METODOLOGÍA DEL TRABAJO INTELECTUAL
  • TEOLOGÍA
  • PRÁCTICA EDUCATIVA I: SISTEMA EDUCATIVO
  • TEORÍA EDUCATIVA Y CORRIENTES PEDAGÓGICAS
  • ENGLISH GRAMMAR AND STRUCTURE
  • ELEMENTARY I
  • TUTORÍA IV

5Semestre

  • PENSAMIENTO CRÍTICO
  • PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE (CP. PSI)
  • TEORÍA Y DISEÑO CURRICULAR
  • DIDÁCTICA GENERAL
  • PRÁCTICA EDUCATIVA II: MODALIDADES Y CONTEXTOS
  • ELEMENTARY II
  • ENGLISH PRONUNCIATION AND PHONOLOGY

6Semestre

  • LIDERAZGO Y CAMBIO SOCIAL
  • PRÁCTICA EDUCATIVA III: IDENTIDAD Y DESARROLLO DOCENTE
  • EDUCACIÓN EMOCIONAL Y CONVIVENCIA
  • INTERMEDIATE I
  • DIDACTICS OF ENGLISH LANGUAGE TEACHING
  • SECOND LANGUAGE ACQUISITION
  • ELECTIVO (GRUPO FH)

7Semestre

  • PRÁCTICA EDUCATIVA IV: EXPERIENCIAS ALTERNAS (*)
  • TECNOLOGÍAS DIGITALES PARA EL APRENDIZAJE
  • DISEÑO Y MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN
  • EVALUACIÓN Y RETROALIMENTACIÓN DEL APRENDIZAJE
  • DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Y TRASTORNOS DEL DESARROLLO
  • PLANIFICACIÓN CURRICULAR EN SECUNDARIA
  • INTERMEDIATE II

8Semestre

  • ACOMPAÑAMIENTO Y TUTORÍA
  • EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL
  • PROYECTOS DE INNOVACIÓN EDUCATIVA (*)
  • DIVERSIDAD E INCLUSIÓN (CP. PSI)
  • GESTIÓN DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS
  • ADVANCED I
  • TUTORÍA V: GESTIONO MIS TALENTOS PARA LA EMPLEABILIDAD

9Semestre

  • PRÁCTICA PRE- PROFESIONAL I
  • TRABAJO DE INVESTIGACIÓN I
  • ÉTICA EN LA PRÁCTICA DOCENTE
  • ADVANCED II

10Semestre

  • PRÁCTICA PRE- PROFESIONAL II
  • POLÍTICAS EDUCATIVAS
  • TRABAJO DE INVESTIGACIÓN II
  • ELECTIVO (GRUPO E)

*Plan de estudios sujeto a cambios.

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