Resumen

Nivel

Posgrado

Tipo

Maestría

Nombre del grado académico

Maestro(a) en Ciencias Sociales con mención en Interculturalidad, Educación y Ciudadanía

Modalidad y duración

Presencial, 4 ciclos académicos (2 años) (*)

Número de créditos

Inicio de clases

28 de marzo de 2022

Inversión económica

Coordinador

Informes

(*) Durante el semestre 2022-I, este programa continuará dictándose en la modalidad a distancia.

​Importante: La Universidad se reserva el derecho a suspender el inicio de este programa si no cumple con la meta de matrícula establecida para su ejecución.

Presentación

La Universidad Antonio Ruiz de Montoya asume el desafío de desarrollar una maestría en ciencias sociales que pone la perspectiva intercultural en el centro de su propuesta formativa. La Maestría en Ciencias Sociales con mención en Interculturalidad, Educación y Ciudadanía hará posible el desarrollo de competencias profesionales necesarias para desempeñarse en los sectores público y privado y responder, desde un espacio de construcción crítica y colaborativa, a la complejidad sociocultural de la realidad peruana.

A lo largo de la última década se ha constatado la necesidad de tener mayor claridad sobre el significado de la interculturalidad y su potencial transformador para tomar distancia de aquellos enfoques y prácticas que se denominan interculturales, pero que pueden ser funcionales al sistema vigente y sus representaciones hegemónicas. Otra de las constataciones que sustenta la propuesta formativa de esta maestría, se vincula al ejercicio de la ciudadanía como proceso que implica la construcción de sujetos de derecho, en el marco de una sociedad con fuertes desigualdades socioeconómicas y altos niveles de heterogeneidad cultural. Ambos rasgos, desigualdad social y heterogeneidad cultural, son parte de la historia de nuestro país. Buena parte de nuestro pasado y presente se erige desde una forma de ejercicio del poder basada en la exclusión y la discriminación de pueblos y personas, considerados inferiores respecto de las representaciones hegemónicas construidas históricamente, situación que, a lo largo de la historia ha sido sostenida por un sistema educativo incapaz de cuestionar dichas representaciones.

En este escenario, la interculturalidad surge como una propuesta que plantea la necesidad de resolver democráticamente las tensiones y las injustas relaciones de poder sedimentadas en la cultura política de una sociedad cuya heterogeneidad cultural debería pasar de ser un obstáculo para el desarrollo, a ser un eje fundamental de su sistema político y de la construcción de una sociedad democrática e intercultural. Por lo tanto, es fundamental que desde diversos campos (político, cultural, educativo, salud y gestión pública, entre otros), donde se ha venido desarrollando la interculturalidad, se siga avanzando hacia la construcción de propuestas alternativas que permitan abordar las diferencias culturales en un marco de reconocimiento y respeto mutuo.

En tal sentido, la perspectiva intercultural que ofrece esta maestría permitirá a los profesionales en el campo de las ciencias sociales  analizar el rol transformador de la educación, reconocer y respetar positivamente la diversidad cultural de la ciudadanía y proponer políticas culturales que desafíen representaciones hegemónicas sustentadas en  prácticas y discursos discriminatorios para generar propuestas que promuevan, no solo la  producción de nuevos conocimientos y pensamiento crítico, sino nuevas prácticas sociales sustentadas en el reconocimiento y valoración de una nueva  ciudadanía.

Objetivos académicos

Objetivo general

La Maestría en Ciencias Sociales con mención en Interculturalidad, Educación y Ciudadanía tiene como finalidad la formación de profesionales investigadores en las áreas de ciencias sociales comprometidos con la generación de conocimiento y el diseño de propuestas de intervención social en el marco de políticas públicas interculturales.

Objetivos específicos

  • Ofrecer al estudiante una sólida formación teórica y práctica en temas de interculturalidad, educación y ciudadanía desde una perspectiva crítica y accionar interdisciplinario.
  • Desarrollar capacidades crítico-reflexivas para abordar la problemática intercultural desde los diferentes sectores del país (productivo, educativo, cultural, etc.) con una perspectiva plural y democrática.
  • Desarrollar capacidades critico-analíticas que orienten el diseño e implementación de planes y proyectos con especial atención en la educación desde un enfoque intercultural y una visión transformadora.
  • Diseñar e implementar proyectos de investigación en Ciencias Sociales sobre problemáticas de diversidad lingüística y situaciones de discriminación cultural, para contribuir a la implementación de políticas interculturales.

Dirigido a:

La persona que se encuentre interesada en la Maestría en Ciencias Sociales con mención en Interculturalidad, Educación y Ciudadanía debe contar con las siguientes habilidades:

  • Utilizar diferentes técnicas de estudio que conduzcan a la elaboración de fichas y resúmenes bibliográficos para la recopilación de información relacionada con los contenidos de los cursos.
  • Realizar procesos de investigación con independencia y creatividad, encaminados a proponer soluciones a problemas concretos en el campo de la maestría.
  • Demostrar habilidades de expresión oral y escrita para su aplicación en los contenidos de los cursos.
  • Contar con conocimientos básicos en el uso de plataformas y herramientas virtuales.

Perfil del graduado

En función de los ejes formativos de la Escuela de Posgrado, que provienen de la síntesis del modelo educativo de la Universidad Antonio Ruiz de Montoya, el Maestro en Ciencias Sociales con mención en Interculturalidad, Educación y Ciudadanía habrá adquirido las siguientes competencias:

  • Construye un discurso profesional que pone en evidencia su postura crítica frente al valor de la convivencia intercultural desde la revisión sostenida de fuentes documentarias.
  • Conoce y utiliza las herramientas metodológicas para formular y desarrollar proyectos de investigación interdisciplinarios y proyectos de desarrollo que permitan responder a los desafíos relacionados con la interculturalidad, la educación y la ciudadanía.
  • Formula y/o implementa proyectos de desarrollo social, cultural, económico o político con enfoque intercultural. Asimismo, diseña, planes y estrategias de intervención educativas.

Graduación

Para ser declarado expedito para optar el grado de maestro se requiere: poseer el grado académico de bachiller universitario; constancia de egresado de la maestría, para lo cual debe haber aprobado todos los cursos de su malla curricular; constancia de no tener deudas de ninguna especie con la Universidad, certificado de haber aprobado el dominio de un idioma extranjero y sustentación y aprobación de una tesis o un trabajo de investigación de la especialidad.

Coordinador

Mg. Carlos Toledo Gutiérrez
Correo electrónico: carlos.toledo@uarm.pe