Neurociencias de las funciones psicológicas |

Sumilla

Curso teórico y obligatorio del diplomado que se desarrolla bajo la modalidad virtual. Tiene como propósito que el participante profundice en las bases neurobiológicas y funcionales de las funciones psicológicas involucradas en el proceso de aprendizaje (atención, memoria, lenguaje, funciones ejecutivas). Sus principales contenidos son: conceptualización actual de las funciones señaladas, modelos teóricos y explicativos, desarrollo de las funciones a lo largo del ciclo vital, factores externos que influyen en las funciones psicológicas. Como resultado de aprendizaje se espera que el estudiante explique las bases neurobiológicas y funcionales de las diferentes funciones psicológicas involucradas en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

A cargo de

Ana Isabel Aldazabal Contreras

Psicóloga educativa, cuenta con más de veinte años de experiencia en docencia universitaria, gestión académica y acompañamiento especializado en contextos educativos diversos. Actualmente se desempeña como Jefa de la Unidad de Bienestar y Responsabilidad Social en la EESPP Don Bosco y como especialista del Programa PADI en la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), donde lidera la elaboración de planes de apoyo dirigidos a estudiantes con condiciones sensoriales, neurológicas y conductuales. Su trayectoria académica y profesional se ha caracterizado por integrar los avances de la neurociencia en el diseño de sílabos y experiencias de aprendizaje orientadas a la inclusión educativa. Ha sido facilitadora de diplomados, conferencista en encuentros nacionales e internacionales, e investigadora en los campos de la neuroeducación, el autismo y el bienestar emocional, con publicaciones en revistas indexadas.

Con una visión comprometida y humanista, su propósito es articular la neurología y la educación para promover una enseñanza inclusiva, efectiva y transformadora que responda a las necesidades y potencialidades de cada estudiante.

Contenido

Los contenidos del curso están organizados según el siguiente temario:

SEMANA	TEMAS	CAPACIDADES A LOGRAR	FECHAS
Semana 1	-Conectividad funcional y dinámica cerebral en la cognición. -Neuroplasticidad y aprendizaje experiencial. -Neurodiversidad y estilos cognitivos. -Homeostasis cerebral y autorregulación.	Analiza la conectividad funcional y la dinámica cerebral implicadas en la cognición, para explicar la relación entre neuroplasticidad, autorregulación y estilos cognitivos, a partir del estudio de la neurodiversidad y los mecanismos de homeostasis cerebral.	Del 16 al 22 de marzo Miércoles 18 de marzo
Semana 2	-Redes atencionales (alerting, orienting, executive control). -Filtro sensorial y mecanismos de percepción (visual, auditiva). -Sistemas neurales del aprendizaje y la memoria. -Eficiencia cognitiva en la optimización del aprendizaje.	Examina los procesos neurobiológicos de la atención, la percepción, el aprendizaje y la memoria, para comprender su contribución a la eficiencia cognitiva, mediante el análisis de redes atencionales, filtros sensoriales y sistemas neurales implicados en la optimización del aprendizaje.	Del 30 de marzo al 5 de abril Miércoles 1 de abril
Semana 3	-El rol de la corteza prefrontal: inhibición, flexibilidad cognitiva y memoria de trabajo. -Bases neurales de la planificación, el razonamiento y la monitorización. -Sistemas cerebrales para el razonamiento lógico y creativo. -Dinámica cerebral entre emoción, cognición y autorregulación. -Cognición social y aprendizaje cooperativo. -Implicaciones para la gestión del clima de aula y la educación inclusiva.	Analiza el funcionamiento de las funciones ejecutivas y los sistemas cerebrales asociados al razonamiento, la autorregulación y la cognición social, para interpretar su impacto en el aprendizaje autorregulado y la educación inclusiva, considerando implicancias para la gestión del clima de aula.	Del 13 al 19 de abril Miércoles 15 de abril
Semana 4	-Procesamiento neural del lenguaje oral y escrito. -Procesamiento neural de la matemática. -El cerebro lector y matemático. -Dificultades específicas de aprendizaje desde una perspectiva neurocientífica. -Integración y aplicación en contextos educativos inclusivos.	Analiza las bases neurobiológicas del procesamiento del lenguaje y la matemática, para explicar las dificultades específicas de aprendizaje y su abordaje educativo, integrando criterios neurocientíficos en la aplicación de estrategias inclusivas en contextos educativos.	Del 27 de abril al 3 de mayo Miércoles 29 de abril

Público objetivo

Este curso está dirigido a profesionales, docentes y especialistas del ámbito educativo, psicológico y de la salud interesados en comprender las bases neurobiológicas y funcionales de las funciones psicológicas involucradas en el aprendizaje, tales como la atención, la memoria, el lenguaje y las funciones ejecutivas. Está orientado a participantes que buscan analizar la organización y dinámica de los sistemas cerebrales que sustentan la cognición, la autorregulación y la variabilidad individual, así como su relación con el desarrollo y la experiencia. Asimismo, se dirige a quienes desean aplicar conocimientos neurocientíficos para la comprensión de las dificultades específicas de aprendizaje y la toma de decisiones pedagógicas, integrando criterios de educación inclusiva en diversos contextos educativos.

Información general

Duración: Del 16 de marzo al 10 de mayo de 2026 / 4 semanas / 48 horas

Modalidad: Virtual (sincrónica y asincrónica)

Horario: Jueves de 7:00 p.m. a 9:30 p.m.

Inversión: S/ 750*

Cierre de inscripciones: 12 de marzo o hasta agotar cupos

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* (Ver procedimiento de pago)

Evaluación

Indicador	Porcentaje
Evaluación parcial	40%
Evaluación final	60%
Total	100%

Certificación

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Para obtener la certificación, la Universidad exige que el participante apruebe el taller (la nota mínima aprobatoria es 11), así como un porcentaje mínimo de asistencia (70 %).

La certificación se emitirá y entregará digitalmente.

Requerimientos técnicos

Debido a la modalidad en la que se desarrolla el curso, se deberá tomar en cuenta los siguientes requerimientos técnicos:

Dispositivos con cámara y audio (PC de escritorio, portátil, móviles)
Contar con el sistema operativo Windows 7 o cualquier versión posterior.
Conexión a Internet permanente con una velocidad mínima de 256 Kbps.
Habilitar el zoom en su dispositivo.

Importante

La oficina de Formación Continua se reserva el derecho de postergar el inicio o no proceder a la apertura de algún curso si el número de inscritos no llega al mínimo establecido.