Diplomado en Educación Patrimonial |

Resumen

Nivel

Posgrado

Tipo

Diplomado

Modalidad y duración

A distancia, ciclo único (6 meses)

Número de créditos

Inicio del programa

4 de setiembre de 2025

Inversión económica

S/ 4,500.00 (Cuatro mil quinientos y 00/100 soles)
Ver modalidades de pago

Coordinadora

Mg. Diana Cecilia Aguirre Córdova

Informes

informes.posgrado@uarm.pe

Importante: La Universidad se reserva el derecho a suspender el inicio de este programa si no cumple con la meta de matrícula establecida para su ejecución.

Presentación

En el Perú y América Latina, los procesos de valorización, apropiación y conservación del patrimonio cultural enfrentan múltiples desafíos. A pesar de los avances normativos e institucionales, persisten brechas significativas en la articulación entre políticas públicas, instituciones culturales, comunidades y el sistema educativo. La educación patrimonial entendida como una herramienta clave para fortalecer la identidad, fomentar el pensamiento crítico y construir ciudadanía aún no se encuentra plenamente desarrollada o limitada a experiencias aisladas, sin lograr una integración sistemática ni sostenible en los distintos niveles de intervención cultural y educativa.

Frente a este panorama, se vuelve urgente formar profesionales capaces de diseñar e implementar propuestas educativas innovadoras que conecten a las personas con su patrimonio, desde una perspectiva crítica, participativa y culturalmente pertinente. La formación en educación patrimonial no solo responde a la necesidad de preservar los bienes materiales e inmateriales del país, sino que también contribuye a tejer vínculos sociales, generar la participación ciudadana y promover el respeto a la diversidad y la memoria colectiva.

El Diplomado en Educación Patrimonial es una propuesta académica rigurosa y especializada, concebida para fortalecer las capacidades de quienes trabajan o desean trabajar en museos, centros culturales, entidades públicas, organizaciones comunitarias y proyectos educativos. A través de un enfoque teórico-práctico y con el acompañamiento de destacados especialistas de la región, los participantes adquieren herramientas para diseñar proyectos educativos con impacto, integrando enfoques formales y no formales, métodos participativos, lenguajes artísticos y estrategias curriculares adaptadas a distintos públicos.

Este diplomado no solo promueve la excelencia profesional, sino también un compromiso ético con el patrimonio como derecho cultural, medio de cohesión social y motor de desarrollo. Al fomentar una educación patrimonial crítica, creativa y contextualizada, el programa contribuye a la formación de agentes culturales capaces de transformar su entorno, fortalecer el tejido social y asegurar la transmisión intergeneracional de los saberes y significados que dan sentido a nuestra identidad colectiva.

Objetivos académicos

Objetivo general

Capacitar a profesionales vinculados al patrimonio cultural, museos y comunidades en el diseño e implementación de programas educativos pertinentes y sostenibles, que promuevan la apropiación crítica, la valorización social y la conservación participativa del patrimonio cultural.

Objetivos específicos

Analizar el debate contemporáneo en torno al patrimonio cultural y la educación patrimonial, comprendiendo su relevancia en la construcción de ciudadanía y memoria colectiva.
Diseñar contenidos educativos y materiales didácticos según las características, intereses y contextos de los diversos públicos destinatarios.
Integrar el estudio del patrimonio cultural en espacios educativos formales, articulando enfoques curriculares y pedagógicos pertinentes.
Aplicar metodologías participativas que promuevan el involucramiento activo de las comunidades a través de lenguajes artísticos y expresiones culturales.
Desarrollar capacidades para evaluar procesos y resultados de programas y actividades patrimoniales, así también, sistematizar experiencias como herramientas de aprendizaje colectivo en la construcción de conocimiento en el campo de la educación patrimonial.
Formular un proyecto educativo integral que articule enfoques formales y no formales, orientado al conocimiento, apropiación crítica y conservación del patrimonio cultural.

Dirigido a

Los principales perfiles profesionales a los cuales va dirigido este diplomado:

Profesionales de instituciones públicas y privadas que participan en proyectos o programas relacionados con la gestión, promoción o educación del patrimonio cultural.
Personas con formación universitaria que investigan o trabajan en la intersección entre patrimonio cultural y procesos educativos, tanto en espacios formales como no formales.
Egresados universitarios con grado de bachiller que buscan especializarse en el diseño e implementación de propuestas educativas orientadas a la valorización y apropiación del patrimonio cultural.

Perfil de salida

Al finalizar el diplomado, el egresado habrá desarrollado las siguientes competencias y capacidades:

Competencias	Capacidades
Fundamentos de la Educación Patrimonial para la Ciudadanía: Comprende los fundamentos teóricos y enfoques contemporáneos de la educación patrimonial, así como su relevancia en la construcción de ciudadanía.	1.1. Reconoce los conceptos clave y debates actuales en torno al patrimonio cultural y la educación patrimonial.
	1.2. Analiza el papel del patrimonio en la formación de identidades, memorias colectivas y valores democráticos.
	1.3. Examina experiencias educativas en contextos nacionales e internacionales como referentes para la acción local.
	1.4. Reflexiona críticamente sobre los desafíos éticos, sociales y políticos vinculados a la apropiación y gestión del patrimonio.
2. Mediación Cultural y Diversidad de Públicos: Adapta contenidos y estrategias educativas a las características socioculturales de los diversos públicos de la educación patrimonial.	2.1. Reconoce tipologías de públicos en espacios patrimoniales formales y no formales.
	2.2. Analiza las necesidades, intereses y formas de aprendizaje de los distintos públicos objetivos.
	2.3. Adapta materiales y recursos educativos considerando criterios de pertinencia cultural y accesibilidad.
	2.4. Aplica principios de mediación cultural para favorecer la participación activa y el diálogo intercultural.
Diseño Curricular con Enfoque Patrimonial: Diseña propuestas de educación patrimonial en contextos educativos formales, integrando enfoques curriculares y pedagógicos pertinentes.	3.1. Conoce los marcos curriculares vigentes y su potencial articulación con el patrimonio cultural.
	3.2. Emplea enfoques pedagógicos y andragógicos para promover aprendizajes significativos.
	3.3. Formula actividades educativas con base en competencias y en el uso de recursos patrimoniales.
	3.4. Evalúa la incorporación del patrimonio en los procesos educativos como herramienta para el pensamiento crítico y el compromiso ciudadano.

Acreditación y certificación

Al término del diplomado de posgrado y una vez aprobados los 24 créditos obligatorios de la malla curricular (384 horas lectivas), los egresados podrán optar por el Diplomado en Educación Patrimonial, debiendo cumplir con todos los requisitos y pagar los derechos respectivos vigentes al momento de realizar el trámite.