Actualizarse en temas del desarrollo infantil con los aportes de la psicobiología, el apego, la mentalización, regulación y aspectos evolucionistas del ser humano.
Tener una experiencia de formación que combina la teoría con reflexiones de la propia vivencia, lo cual potencia los aprendizajes.
Conocer y comprender un modelo de intervención para la infancia temprana, así como la etapa preescolar y escolar, que se basa en el apego, la mentalización y regulación.
Conocer una serie de sistemas de evaluación del apego y el cuidado en la infancia.
Analizar casos reales bajo el prisma de los nuevos conocimientos.
Ser parte de un grupo interdisciplinario y motivado en temas vinculados al desarrollo infantil.